Obrazovni cilj predmeta je upoznavanje studenata sa metodama za prikupljanje i analizu iskustvenih podataka, osposobljavanje studenata za primenu različitih istraživačkih postupaka, izradu nacrta istraživačkog projekta, analizu i interpretaciju prikupljenih iskustvenih podataka.
Na osnovu stečenog znanja, studenti se osposobljavaju za: samostalnu izradu nacrta istraživačkog projekta; primenu različitih metoda za prikupljanje i analizu iskustvenih podataka; procenu kvaliteta podataka koje će koristiti u svom budućem pozivu. Pored navedenog cilj predmeta je da osposobi studente za samostalno korišćenje postojeće izvorne građe i kvalitetno pismeno izražavanje.
Teorijska nastava:
- Etički principi istraživačkog rada.
- Plan istraživanja.
- Istraživanje i teorija.
- Klasifikacija i merenje.
- Posmatranje; eksperiment.
- Postupci anketnog istraživanja.
- Biografski metod; metod slučaja.
- Analiza sadržaja.
- Multivarijantna analiza.
- Funkcionalna analiza; istorijski metod.
- Uporedni metod.
- Kvantitativno i kvalitativno u savremenoj metodologiji.
Praktična nastava: na časovima praktične nastave studenti će, samostalno ili u grupi, pripremati različite instrumente za prikupljanje podataka i primeniće analitičke postupke sa kojima su se upoznali na časovima teorijske nastave; u saradnji sa nastavnikom, uradiće samostalan istraživački rad čije će rezultate prezentovati u obliku seminarskog rada
1. Quinlan, C. Business Research Methods South-Western Cengage Learning 2011
2. Pervez, G., & Kjell, G. Research Methods in Business Studies Financial Times Prentice Hall 2010
3. Bo, S., & Veber, F. Vodič kroz terensku anketu Zavod za udžbenike i nastavna sredstva 2005
4. Milić, V. Sociološki metod Zavod za udžbenike 1996
5. Bergh, D. D., & Ketchen, J. D. Building Methodological Bridges (Research Methodology in Strategy and Management) Emerald 2011
6. Bešić, M. Metodologija društvenih nauka Akademska knjiga, Novi Sad 2019
Oblik nastave: predavanja i vežbe. Teorijska i praktična nastava će se organizovati preko rada u grupi i individualnog rada uz stalno podsticanje dijaloga i praktične primene stečenog znanja. Sa ciljem da se što potpunije savladaju različiti metodi istraživačkog rada, u toku nastave će se koristiti različita tehnička pomagala (npr. video projektor, diktafon itd.).
