Cilj predmeta je da se studenti upoznaju sa problematikom rizika, kao i da steknu savremena teorijska znanja i praktične veštine, koje se primenjuju u okviru upravljanja rizicima u složenim poslovnim sistemima iz različitih delatnosti finansijskog i realnog sektora.
Po završetku učenja u okviru predmeta Upravljanje rizicima, studenti će biti u stanju da: objasne koncept rizika i klasifikuju rizike; objasne pojam i proces upravljanja rizikom; primene metode za kvantifikovanje izloženosti riziku; objasne strategije upravljanja rizicima; objasne instrumente i primene tehnike upravljanja rizicima; definišu i analiziraju rizike finansijskih institucija; objasne i primene alternativne i tradicionalne metode transfera rizika finansijskih institucija; analiziraju rizike i objasne metode upravljanja rizicima sa aspekta preduzeća; objasne uticaj upravljanja rizicima na vrednost preduzeća.
Teorijska nastava:
- Koncept rizika.
- Vrste rizika.
- Proces upravljanja rizikom.
- Kvantifikovanje izloženosti riziku.
- Strategije upravljanja rizicima.
- Instrumenti i tehnike upravljanja rizicima.
- Analiza rizika finansijskih institucija.
- Primena alternativnih i tradicionalnih metoda transfera rizika u finansijskim institucijama.
- Analiza rizika i metode upravljanja rizicima sa aspekta preduzeća.
- Uticaji upravljanja rizicima na vrednost preduzeća.
Praktična nastava: analiza studija slučaja i primera iz prakse; rešavanje problemskih zadataka; izrada i prezentacija seminarskih radova i diskusije.
Barjaktarović, L. Upravljanje rizikom Univerzitet Singidunum 2015
Saunders, A., & Cornett, M. M. Financial institutions management: a risk management approach McGraw-Hill 2011
Avdalović, V., i Marović, B. Osiguranje i teorija rizika Beogradska bankarska akademija, Fakultet za bankarstvo, osiguranje i finansije 2006
Bogojević Arsić, V. Upravljanje finansijskim rizikom Fakultet organizacionih nauka u Beogradu 2009
Živkov, D. Investiranje u hartije od vrednosti Visoka poslovna škola strukovnih studija u Novom Sadu 2022
Predavanja i vežbe uz aktivno učešće studenata u nastavnom procesu, studije slučaja, diskusije, prezentacije primera iz prakse, izradu i prezentaciju seminarskih radova, rešavanje problemskih zadataka u cilju sinteze stečenih znanja.
